1、要点：

教育的社会属性：

1.永恒性。只须人类社会存在，就存在了教育。也就是说，教育与人类社会共一直。大家在理解的过程应该注意人类和教育这两个词。也就是判断题说国家灭亡了，教育也就没了，这句话是不对的。由于虽然国家灭亡了，但人类社会依旧存在。譬如说，有了人类就有了教育学这句话也是错误的。大家需要区别的教育和教育学这两个不一样的定义。教育是一种社会活动，而教育学则是人类在教育活动中出现了问题，对现象和问题进行研究，揭示教育规律而形成的一门学科。

1.教育具备历史性。它强调的不同社会或者同一社会不同历史阶段，教育目的、内容等不相同。比如，国内封建社会培养的忠君爱国的人才，而社会主义社会培养的实用人才。或者说国内上世纪90年代的应试教育主如果为了选拔人才，而目前推行的素质教育则是为人的进步奠定基础。所以说，历史性强调的是不同。

2.教育具备相对独立性。表目前三个方面，具备质的规定性，历史继承性还有与政治经济进步的不平衡性。第一，也就是说，不论教育的形式如何去改变，它都是有目的地培养人的社会活动。第二，历史继承性，则强调的是大家在教育下一代时总是会保存和传递以往的经典文化，也就致使精华得以保存，因此，不一样的民族就有不一样的传统。最后，不平衡性表目前教育可能超前或者滞后于政治经济的进步，也就是说，虽然政治、经济制约着教育的进步，但教育也有自己的进步规律。比如，国内清末时期，虽然政治依旧是落后的封建王朝，但教育方面已经废科举，兴学堂，新式学校则具备了资本主义性质。或者说，国内的政治经济规范比较先进，但偏远区域的教育却依旧不发达，也就是出现了落后性。

2、总结：

区别历史性和历史继承性。历史性强调的社会不同，学习的内容或者目的不相同;而历史继承性强调的是虽然社会不同，但学习的部分内容等却是相同的。是相对独立性。

3、例题：

1.国内目前中小学依旧学习唐朝的诗词歌赋，体现教育的

A.历史性 B. 相对独立性 C.永恒性 D.非生产性

答案：B。分析：不同社会学习的内容相同，体现的是历史继承性，它是相对独立性。

2.判断：教育进步水平与政治经济进步水平完全同步。

答案：。分析：教育具备相对独立性，可能超前或者滞后于政治经济的进步，也就是不完全同步。

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