1、学校介绍
吉林化工学院成立于1958年，坐落在风景秀丽的北国江城吉林，是吉林仅有些一所化工类高校。学校化工优势突出，产学研合作优势显著，在60年的办学经历中，为石油化工行业和地方经济社会进步培养了大量工程技术和管理人才，被誉为共和国化工人才的摇篮。
学校深入学习贯彻习近平新年代中国特点社会主义思想，以党的十九大精神为引导，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本任务。坚持育人为本，科研为要，人才为重，特点为先的办学理念，充分发挥毗邻中国石油吉林石化公司、国家化学工业循环示范园区等区位优势，达成产学研的深度合作、校政企的深度融合。构建了一面向、三并重、三相融的具备鲜明特点的现代工程师人才培养模式，形成了工程师的成长摇篮，管理者的培养基地的办学特点。
学校坚持以工为主，不断做大做强大化工学科，围绕大化工学科做优做特其他学科，促进多学科协调进步。全日制在校学生近1.6万人，专业设置涵盖工、理、经、管、文5个学科门类，开设47个本科专业，13个高职专业，硕士学位授权一级学科4个，专业硕士授权点1个，形成了硕士、本科和高职多层次办学格局。化学、动力工程及工程热物理、材料科学与工程、控制科学与工程、环境科学与工程等优势学科在省内具备要紧的影响力。
学校坚持内涵进步，推行1131教育教学改革和本科教学水平工程，培养新年代高水平应用型人才。学校是国家卓越工程师教育培养计划高校，现有教育部综合改革试点专业1个，国家特点专业2个，吉林品牌专业、特点专业、转型改革试点专业共18个，国家级校外实践教育中心1个，省级校外实践教育中心2个，省级实验教学示范中心6个，省级大学生革新实践示范基地1个，省级人才培养模式革新实验区5个。学校积极优化专业结构，不断培育大化工专业集群，2007年，学校在教育部本科教学工作水平评估中获出色佳绩;2009年，学校化学工程与工艺专业成为全国地方普通高校中首个通过国家工程教育专业认证的专业，2015年第三通过认证并获有效期6年;2013年，学校获批硕士授权单位，当年达成硕士研究生招生，化学工程与工艺专业同年获批为国家专业综合改革试点推行专业;2015年，学校机械制造类专业群纳入吉林高校转型改革试点计划;2016年，学校成功获批4项教育部产学研专业综合改革项目;2017年学校工程应用实践基地项目列入国家教育现代化推进工程，现在已进入项目建设阶段;2018年学校制药工程专业通过国家工程教育专业认证。至此，学校化学工程与工艺、制药工程专业进入全球工程教育第一方阵。学校不断加大革新创业教育，强化实践教学环节，推行实验室开放管理，充分调动学生学习积极性;学生工程实践能力、革新精神、创业能力不断提升，毕业生就业率一直维持在省属高校前列。学生学科竞赛成绩一直位居省属高校前列，在首届网络+大学生革新创业大赛上，我校学生荣获国家铜奖2项、省级金奖3项，竞赛成绩位居省属高校2、。
学校坚持特点进步，坚持走产学研结合的道路，主动服务地方经济社会进步。现拥有省级优势特点学科2个，并相继塑造出化工过程优化与节能协同革新中心等16个省级科研平台和1个产学研合作示范基地试点单位。学校大力推行科研提高工程，在化工过程的模拟与剖析、换热互联网优化与节能等研究范围填补了省内空白，在国内具备广泛影响;在精细化学品开发、无损测试、流体密封、水污染控制新技术、航空修理等研究方向具备明显优势。学校积极推进高新技术成就转化，累计为企业和社会创造经济效益数十亿元。
学校推行人才强校策略，具备高级专业技术职务的专任教师410人，其中教授114人。拥有国家特聘教授1人，国务院政府特殊津贴获得者2人，教育部高等学校教学指导委员会委员1人，教育部新世纪出色人才1人，吉林高级专家1人，吉林长白山学者特聘教授、长白山技能名师各1人，吉林教学名师3人，吉林有突出贡献的中年轻人专家、拔尖革新人才、教学指导委员会委员等31人次，省部级以上出色教师4人。
学校坚持开放进步，广泛拓展国际交流与合作，为学生积极搭建多口径、宽视线的成长平台。现在已与美国、英国、俄罗斯、日本、韩国等国家的40余所高校和科研院所打造了教育交流与合作，成功拓展多模式合作办学，学校国际化办学水平不断提高。2017年，学校同美国克利夫兰州立大学合作办学的机械设计制造及其智能化本科专业国际班圆满完成首批招生计划。同年12月，学校招收首届外国留学生，进一步推进了学校教育国际化进程。
新年代开启新征途，新年代呼唤新作为。学校将秉承严谨、勤奋、求实、革新的校训，不忘初心，笃定前行，为建设竞争优势强、影响力广、具备化工优势和鲜明特点、多学科协调进步的省属工科一流大学的目的努力奋斗!
2、博士学位教师引进待遇
3、招聘计划表
4、吉林化工学院人事处联系方法
联系人：王树珩
电话：
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注：此招聘通知全年有效
原标题：吉林化工学院2019年博士学位教师招聘通知
1、博士学位教师引进待遇.docx
2、招聘计划表.xlsx
原文链接：?m=content&c=index&a=show&catid=52&id=3653
